Robert E. Lerner, geboren 1940, ist emeritierter Professor für mittelalterliche Geschichte an der Northwestern University. Er ist u. a. »Fellow of the Medieval Academy of America«. Von 1992 bis 1993 war er Stipendiat am Historischen Kolleg in München. 1996 wurde er mit dem Max-Planck-Humboldt-Forschungspreis ausgezeichnet.

Thomas Gruber wurde in Oxford mit einer Arbeit zu Kaiser Friedrich II. und mittelalterlichem Unglauben promoviert und ist gegenwärtig als Fellow an der Harvard University/Villa I Tatti in Florenz tätig.

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Als Sohn eines der größten deutschen Likörfabrikanten in Posen aufgewachsen, wurde Kantorowicz im Ersten Weltkrieg mehrfach ausgezeichnet, aber nach einer Affäre mit der Geliebten des Oberbefehlshabers zurückbeordert. Nach dem Krieg nahm er in seiner Heimatstadt an Kämpfen gegen die Polen, in Berlin gegen die Spartakisten und in München gegen die bayerische Räterepublik teil. In der Weimarer Republik war er leidenschaftlicher Nationalist und bevorzugter Jünger des Dichters Stefan George. 1933 erhob er als Professor in Frankfurt mutig seine Stimme gegen das Regime und knüpfte nach seiner Zwangsemeritierung in Oxford und Berlin neue Kontakte, u. a. zu Maurice Bowra, Isaiah Berlin, Marion Gräfin Dönhoff und Albrecht Graf von Bernstorff. Während der Novemberpogrome entging Kantorowicz als Jude nur knapp der Verhaftung und floh nach Berkeley. Dort entließ man ihn, als er sich 1950 weigerte, einen antikommunistischen »Treueeid« zu unterzeichnen. Kantorowicz wurde an das »Institute for Advanced Study« in Princeton berufen, wo er bis zu seinem Tod neue Freundschaften, u. a. mit Erwin Panofsky und Robert Oppenheimer, schloss. Robert E. Lerner erzählt die Geschichte eines großen Intellektuellen, dessen Leben und Epoche ebenso faszinierend waren wie seine Arbeit. »Dieses Buch ist ein Glücksfall. [Eine] unfassbar bewegte Lebensgeschichte, die selbst im Zeitalter der Extreme ihresgleichen sucht.« Karl Ubl, Historisches Institut, Universität zu Köln (HSozKult)

»Die bewundernswerte Biographie eines wichtigen Historikers des 20. Jahrhunderts, überlegen komponiert und elegant geschrieben.« Eckhart Grünewald, Süddeutsche Zeitung

Ernst Kantorowicz (1895-1963), einer der meist diskutierten deutsch-amerikanischen Intellektuellen des 20. Jahrhunderts, führte ein schillernd-dramatisches Leben, das viele große Ereignisse und Denker seiner Zeit berührte. Als Mittelalterhistoriker, dessen Ideen weit über sein eigenes Fachgebiet hinausreichen, erlangte er durch zwei Bücher Weltruhm: die Biographie Kaiser Friedrichs II. (1927) und die zum Klassiker gewordene Studie »The King's Two Bodies« (1957). »Mit Sicherheit auf Jahre die maßgebliche Biographie […]. Lerners Biographie angemessen zu würdigen, heißt von seiner Rechercheleistung und Quellenarbeit zu sprechen.« Ulrich Raulff, Zeitschrift für Ideengeschichte

»[…] glänzend geschriebene[s] Buch. […] Lerners Biografie ist auch deshalb verdienstvoll, weil er auch zeitgenössische Fragen an seinen Schützling richtet.« 
Katharina Teutsch, Deutschlandfunk, 07. Juni 2020

»Ein spannendes, erfülltes Leben. Und ein immer noch
 viel zu wenig bekanntes Werk. Das wird die herausragende Biografie 
Robert E. Lerners hoffentlich ändern«
Peter Meisenberg, WDR, 02.07.2020

»Eine faszinierende, sehr gut lesbare Studie über den Autor von Die zwei Körper des Königs.«
Kristian Teetz, Hannoverschen Allgemeinen, 28.03.2020

»Die von Thomas Gruber souverän übersetzte Biographie Robert E. Lerners pustet von einem zum Monument erstarrten Historiker gewissermaßen den wissenschaftsgeschichtlichen Staub ab: Sie erweckt vor unseren Augen Epochen, Ideologien, Tragödien und Exzesse zum Leben und wahrt doch kritische Distanz ein wissenspralles, prachtvolles Buch des Monats für den April 2020.«
Oliver Jungen, Darmstädter Jury 'Buch des Monats e.V.', 30.03.2020

»Es gibt nur wenige Biographien, die sich der darin behandelten Person und vor allem deren Werk so weitergehend nähern, jedes noch so abseitige Dokument in den Blick nehmen und sich noch dazu so spannend lesen.«
Mathias Iven, Das Blättchen, 02.03.2020
»Robert E. Lehner zeigt die Widersprüche eines einzigartigen Geistes.«
Deutschlandfunk Kultur, 27.02.2020

»Diese Biographie ist nicht nur die maßgebliche zu Leben und Werk von Ernst Kantorowicz, sondern öffnet auch die Augen für jene verblüffenden intellektuellen Wandlungsprozesse, die es in jenem radikalisierten 20. Jahrhundert eben auch gab.«Marko Martin, Deutschlandfunk Kultur, 06.02.2020



Eine Biographie 

Ernst Kantorowicz (1895-1963), einer der meist diskutierten deutsch-amerikanischen Intellektuellen des 20. Jahrhunderts, führte ein schillernd-dramatisches Leben, das viele große Ereignisse und Denker seiner Zeit berührte. Als Mittelalterhistoriker, dessen Ideen weit über sein eigenes Fachgebiet hinausreichen, erlangte er durch zwei Bücher Weltruhm: die Biographie Kaiser Friedrichs II. (1927) und die zum Klassiker gewordene Studie »The King's Two Bodies« (1957). »Mit Sicherheit auf Jahre die maßgebliche Biographie […]. Lerners Biographie angemessen zu würdigen, heißt von seiner Rechercheleistung und Quellenarbeit zu sprechen.« Ulrich Raulff, Zeitschrift für Ideengeschichte

Ernst Kantorowicz

Aus dem Englischen

Personen in Institutionen – total gut aufgehoben?

In psychiatrischen Kliniken hat sich seit der Psychiatriereform viel getan. Ist überhaupt noch etwas von den Strukturen zu sehen, die Goffman in seinen kritischen Texten über totale Institutionen beschrieben hat? Der vorliegende Beitrag mahnt zur Aufmerksamkeit: bis heute finden sich solche Strukturen in modernen Institutionen. Dass Mitarbeiter in Institutionen sich in einem Spannungsfeld zwischen der kollegialen Loyalität und der Verantwortung gegenüber den Patienten befinden, stärkt diese Strukturen.Since the reform of psychiatry in Germany, much has changed in psychiatric hospitals. Have any of the structures described by Goffman in his critical writings on total institutions managed to survive? The article recommends vigilance, suggesting that structures of this kind are indeed still present in modern institutions. These structures are strengthened by the fact that the staff in psychiatric institutions are exposed to conflicting commitments, collegial loyalty on the one hand and responsibility vis-à-vis the patients on the other.

Von gestern bis heute: Totale Institutionen

Die Psychiatriereform in Deutschland ist institutionenzentriert. Auf Patienten wird keine Rücksicht genommen. Alternative Vorgehensweisen in Deutschland, Frankreich und der Schweiz (heute) hätten zur Verfügung gestanden.The West German psychiatric reform movement is institution-centered. There is no room for the patient. Alternative approaches in Germany, France and Switzerland would have been available.

Begangene und unbegangene Wege aus der totalen Institution

Dieser Beitrag beschreibt, in welchem Zustand die Autorengruppe die große psychiatrische Klinik in Pudong, einem neuen Teil von Shanghai, vorfand, und wie sie hofft, mit Einführung systemischen Denkens und Handelns die Arbeitsweise zu verändern. Wo bisher ausschließlich ein medizinisches Modell psychischer Störungen und die medikamentöse Behandlung vorgeherrscht haben, soll nun – mit einer systemischen Schulung des Personals über alle Berufsgruppen hinweg – eine verstehende, ressourcenorientierte, auf Rehabilitation abzielende, familienorientierte Therapie entstehen. Hindernisse sind in den weitgehend fehlenden sozialpsychiatrischen Angeboten, in der immer noch stark ausgeprägten Stigmatiserung psychischer Krankheiten und in der Lebenssituation der Familien zu sehen.The article describes the condition in which the authors found the major psychiatric hospital in Pudong, a new district of Shanghai, and how by introducing systemic thinking and action they hope to be able to change the approach prevailing there. So far, an exclusively medical model of psychic disorders has led to treatment with medication only. Via systemic training for the entire staff at all levels, the authors’ intention is to establish a form of therapy that (a) is based on understanding, (b) draws upon patients’ resources, (c) is geared to rehabilitation and (d) is family-oriented. Factors militating against this are (1) the almost complete absence of socio-psychiatric offerings, (2) the marked stigmatization of psychic disorders and (3) the life situation in the families.

Bericht aus Shanghai: das Pudong New Area Mental Health Center startet Sympa-Projekt

In drei Teilen wird dargelegt, was in einer geschlossenen Institution zur Krisenintervention getan wird, um den meist straffällig gewordenen männlichen Jugendlichen den Weg zurück in ihre Familien und in die Gesellschaft zu ermöglichen. Im ersten Teil wird die Institution und das Klientel beschrieben; im zweiten Teil wird dargelegt, was das Personal tut, um die Institution nicht »total« werden zu lassen und die Dynamik der Jugendlichen-Gruppe günstig zu beeinflussen; im dritten Teil wird an einem Fall ausführlich gezeigt, wie im Verlauf des Aufenthalts der Familieneinbezug gestaltet wird, um den Weg zurück in die Familie zu ebnen.The three-part article describes what a closed institution for crisis interventions does to help (mostly) delinquent male adolescents find their way back to their families and to society in general. The first part is a description of the institution and its clientele, the second indicates what the staff do to ensure that the institution does not become »total« and to exert a favourable influence on the dynamics operative in this group of adolescents. The third part discusses in detail how the resident adolescents’ families are integrated into the proceedings with a view to smoothing the way back into family life.

Eine geschlossene Einrichtung zur Krisenintervention bei Jugendichen

Strukturen als sicherer Rahmen

Nach einem Vortrag über die Soteria Bern vor Fachpersonal in einer psychiatrischen Institution kommt es zu auffallend kritischen Nachfragen, die den Vortragenden irritieren. Im vorliegenden Beitrag wird die Soteria zunächst historisch und konzeptuell vorgestellt, angelehnt an den oben genannten Vortrag. Es folgen Gedanken zu und Erlebnisse aus der Arbeit in der Soteria Bern. Schließlich wird auf die beschriebene Irritation eingegangen und über deren Bedeutung im Zusammenhang mit der Arbeit in Institutionen nachgedacht. After a lecture on the Soteria institution in Berne, the unusually critical responses from the audience of experts appreciably affected the lecturer’s composure. With specific reference to this experience, the article discusses the history of Soteria and the idea(s) behind it. This is followed by thoughts on work at the Soteria station in Berne and the experiences connected with it. The author concludes with reflections on the unsettling situation referred to earlier and its significance in connection with work in institutions.

Geschichte, Konzept, Erlebnisse und Gedanken

Soteria – Symbol für eine Irritation

Aktuell wird die Kindertagesstätte für die Arbeit nach dem systemischen Ansatz entdeckt, betrachtet man erste anwendungsbezogene Publikationen sowie das einschlägige Interesse in der kindheitspädagogischen Aus- und Weiterbildung. Im vorliegenden Beitrag werden systemische und konstruktivistische Perspektiven auf das Tätigkeitsfeld geworfen sowie vier Inhaltsbereiche einer Grundhaltung für den Kontext der Kita-Eltern-Kooperation dargestellt. Den Inhaltsbereichen können exemplarisch Methoden zugeordnet werden, die aber – bedingt durch den spezifischen Anwendungskontext in der Kindertagesstätte – mit den »Klassikern« systemischer Methoden wenig zu tun haben. Der Beitrag kritisiert die beobachtbare Vermittlung reiner Praxis in Aus- und Weiterbildung und in der anwendungsbezogenen Literatur für kindheitspädagogische Fachkräfte. Er möchte zur Verankerung methodischen Handelns in Systemtheorien und Konstruktivismus im neuen Praxisfeld beitragen. If initial application-oriented publications and the interest evinced by training and further training programmes for child-education practitioners are reliable indicators, child day care centres have recently come under close consideration for their potential in connection with systemic approaches to the work done there. The present article (a) brings systemic and constructivist perspectives to bear on this field of activity and (b) discusses four aspects essential for a fundamental approach to the cooperative context between care centres and parents. Given the specific context operative in child day care centres, the methods allocated here to these four aspects have little to do with the »classical« systemic varieties. The article criticises the exclusive emphasis on practice as opposed to theory observable both in training/further training and in the application-oriented literature for child-education specialists. In this field, the author propagates basing method(olog)ical action squarely on systems theories and constructivism.

Systemisch-konstruktivistische ­Perspektiven, Haltungen und ­Methoden in der kindheitspäda­gogischen Praxis

Kooperation zwischen Kindertagesstätte und Familie

Trauerphasen und Traueraufgaben nach einem Sportunfall

Systemische Therapie und ihre Einbettung ins deutsche ­Gesundheitswesen

Gib niemals auf!

Praxistest einer politischen Debatte

Perspektivwechsel statt Wechselmodell

Arist von Schlippe im Gespräch mit Nataly Jung-Hwa Han, Vorstandsvorsitzende/Chairwoman des Korea-Verbands, Berlin, über die Aufarbeitung des Schicksals koreanischer »Trostfrauen« im Zweiten …

Thomas Gruber

Bücher, Übersetzungen oder Beiträge

Ernst Kantorowicz

Familiendynamik, 2019, Jg. 44, Ausgabe 3